eラーニング

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Last updated 03/27/12

　■はじめに

　薬剤学研究室では、担当する各種授業・実習科目や研究指導にeラーニングを取り入れています。紙資料と板書から始まった講義を、何とか楽しようと電子ファイル化してきました（図1）。さらにIT化の流れで、授業HP、それからLMS（WebCT, WebClass）へと進展させてきました（図2）。もちろん対面の授業が一番ですが、自学自習を支えるツールとして、LMSの活用を推進しています。
　このたび、西田教授は、平成20年度全国大学IT活用教育方法研究発表会にて「薬物動態および統計解析の理解向上へ向けた系統的な情報処理教育の試み」を発表し、奨励賞を受賞しました。これまでに支えて頂いた皆様および頑張ってくれた学生さんに深く感謝します。


図1 授業ツールの変遷	図2 授業HPからLMSへ

　■担当科目でのeラーニングポイント

「情報処理入門」、「応用情報処理」、「生物統計学」
演習のサポート、系統的な演習コンテンツ、練習問題、コミュニケーション
「生物薬剤学」、「薬物動態学」
予習復習コンテンツ、ドリル問題、薬剤師国家試験対策
「薬剤学実習」
ビデオや練習問題による事前学習、ファイル共有、グループ面接、薬剤師国家試験対策
「薬物相互作用学特論」
グループ学習、プレゼンのピアレビュー、演習のサポート、情報リテラシー
研究室ゼミ
データ共有、研究指導、コミュニケーション、過去のアーカイブ
卒後教育：情報リテラシー、エクセル統計
演習のサポート、自宅学習、新科目内容の紹介

　■コンテンツのサンプル

「崩壊試験」、「溶出試験」、「薬物速度論」
タイトルとテロップをつけた予習用の単純な動画コンテンツ（WMV形式）

　■オープンコンテンツ：WebClass

「薬剤師国家試験対策」
過去の国家試験問題、プチ国試ドリル、ADME、DDS・薬物相互作用・臨床薬物速度論・体内動態変動（薬剤学系科目）、安定性・局方関係（薬剤学実習）、統計・臨床試験関係（薬効検定法）
「英語力up（科学英語）」
ボキャブラリーテスト（一般・薬学）、総合問題、科学英語単語集、文法、etc
「情報リテラシー自主演習」
Word, Excel, Powerpoint, Accessの演習課題、情報モラル教科書、練習問題

　■学会発表

レポート課題の作成支援を意識した情報教育コンテンツの開発, 日本薬学会第127年会 (2007)
地域薬剤師に対する実習や演習を主体とした卒後教育研修の試み, 医療薬学フォーラム2007/第15回クリニカルファーマシーシンポジウム (2007)
薬学専門教育の支援を目的とした授業ホームページの活用, 日本薬学会第126年会 (2006)　
薬剤師卒後教育の支援を目的としたホームページ「e卒後教育」構築の試み, 医療薬学フォーラム2006/第14回クリニカルファーマシーシンポジウム (2006)
エクセルを用いた薬物速度論の系統的な教育, 第16回日本医療薬学会年会 (2006)
薬物動態解析および統計処理能力の向上を目指した系統的な情報処理教育の試み, 日本薬学会第125年会 (2005)
薬学6年制へ向けた系統的な情報処理教育の試み：薬物動態および統計処理を中心として, 医療薬学フォーラム2005第13回クリニカルファーマシーシンポジウム (2005)

　■研究会などでの発表

「WebClassによる予習・復習支援の事例」、第4回eラーニング研究会、2008/3/5
「eラーニング（LMS）導入のTo doとポイント：初級から上級レベルまで」、平成19年度社会開発工学科FD、2007/12/11
「WebClassによるコンテンツ共有」、第2回eラーニング研究会、2007/3/5
「大学院教育におけるeラーニングの試み」、工学部FD（第29回長崎大学FD）、2007/3/8
「情報リテラシー教育におけるeラーニング」、第1回eラーニング研究会、2007/3/5
「eラーニング導入率向上への取り組み」、情報メディア基盤センター・セミナー、2007/2/26
「専門教育におけるeラーニング活用例」、情報メディア基盤センター・セミナー、2005/11/1